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封面 (坚持不懈,乐观和相互尊敬)

校长的欢迎词

我们为本校感到骄傲。到现在,本校已经有超过百年的历史,瓦伦布尔中学享有很好的名誉,不仅因为本校优异的学术成绩,而且本校 也是学生感到安全和有保障的地方。我们为学生提供了一套有挑战和丰富多彩的课程,目的是为了使学生积极的参与在学习中;同时我们也定期频繁的,通过网络,给学生家长提供反馈,来支持学生的学习。我们关怀本校的学生,同时学生们也培养照顾身边的人和事的能力。我们希望这本小册子能让你对本校有一个很好的了解,希望你们能明白我们的教育理念。

在过去的十年里,随着本校声誉的提高,学生的人数也在上升。对于高三毕业班的学生,我们提供维多利亚省统一的高考科目,或者维多利亚职业教育的课程; 对于初一到高三的成绩优异的学生,本校提供‘选择入门进阶课程’(Select Entry Accelerated Learning (SEAL) program)。本校的体育校队有四百多个学生的参与,我们很多项目的校队都进入了省决赛。本校的音乐课程包括混合交响乐团和一个摇滚乐队。学校提供乐器演奏的课程。每年本校初一到高三的学生都有机会参与创作演出一部音乐剧。不同的年级组,都有机会定期参加野营,本校也提供国际旅行,带学生去印尼,法国,美国和亚洲等地旅游。本校有一个设施健全的游泳馆,也提供游泳课程;本校有一个展览艺术中心和科技设施,使学生有兴趣参与在学习中。我们最近也重新调整本校的校内网,与当地的迪肯大学的高速网络系统连接。我们目前正在参与为期三年的国际新教学理论工程,来研究二十一世纪如何使学生有学习的积极性。本校 年轻的和年长的有经验的老师 都很称职,积极地带来新的想法,来巩固已有的教学理念。瓦伦布尔中学是一个很好的学习的地方。

我们热爱我们的学校。我们邀请 你们来参观我们的学校,亲自来看一看我们这个社区是多么的美好。

欢迎

校长

我们的目标和准则

我们瓦伦布尔中学的目标,包含着我们的身份,准则和使命, 支撑和鼓舞着我们的教学课程,它代表着我们学习社区的所有成员。它是现在和将来的目标。

我们帮助学生在学习时,达到他们个人最大的潜能。我们提供给学生帮助和鼓励,帮助他们建立乐观,勤奋的学习态度,有能力创造,考核和评估可达到,可测量的目标。

互相尊重,有力量,诚实,坚持不懈,国际性的学者,勇气,乐观,信任,有责任心

教学的方法

本校承诺,确保所有的教师员工都明白 有效教学的重要元素,也把这些理念用在每一个教室里面。坚持一贯的教学理念,能够加强学生的积极性和责任心,也能够帮助学生转换知识,成为二十一世纪的学者。本校的连贯的课程和教学方法 给学生们勇气 继续探索更更深的学习。

全校的教学理论:

–连贯的教育理念

– 连贯的学习理念

– 把很高的期望和良好的互动关系放在首位

教学理论的展现

通过课堂观察,给教学的反馈

寻求学生给的真实地反馈

团队一起合作,达到学生的学习目标

给学生挑战的学习任务

选择入门进阶课程(SEAL Select Entry Accelerated Learning Program)

在瓦伦布尔中学,我们庆祝本校的优异学术成绩。选择入门进阶课程强调,每一个学生都是有特殊恩赐的个体。在维多利亚省只有 三十五个学校被认证开设选择入门进阶课程。这个课程针对那些天才学生,他们有能力 以比同年级的学生更快的速度,完成更多的功课。 初一到高一可以用三年完成,这样在高二到高三的时候,学生就会有更多的选择。在成功的通过一系列考试之后,学生就可以读这样的课程。

第七页 初一和初二

任何一个好的学校都是由优秀的老师组成的。在初一和初二,我们的教师团队是由有经验的,高技能的专业教师组成的,他们承诺培养和挑战年轻人的学习。我们的中心是建立一个安全的环境,也培养一个注重互相尊重,坚持不懈和乐观的文化。我们明白在学生青少年时期,建立自信心,组织能力,发展一个很强的归属感是很重要的,这些在学生离开校园之后都还是很重要的。本校独特的语言课程给学生机会在初一的时候能够尝试学习法语和印尼语。在这些年级,学生每人都有一个ipad, 个人的牧教辅导,和 额外的英文和数学测试。在本校的每一个学生,我们注重他们在学业上,社交上和情感上的全面发展。

凤凰 –初三

初三的学生有很丰富的学习机会,在学术上,课外活动和很多以社区为基础的活动。‘凤凰’的目的是提供给学生综合的学习机会。这个合成的课程,培养学生独立的思想,探索学习的能力,整理资料和积极的教育。学生在本校学习的过程中,在初三以及之后,他们就有越来越多的机会来选择自己感兴趣的科目。学生有机会与周围的世界做连接,也做出贡献,通过

去美国,法国和印尼的国际学习旅行,以及不同的社区服务课程。

高年级高一到高三 维省高考/

学生最后三年受的教育对一个有计划和有稳定生活方向的人生,起着非常重要的作用。本校的高中部给学生提供机会,来发展成为独立,乐观和有责任心的成年人。本校鼓励学生参与很广泛的活动,接受领袖的职位,对于生活里的挑战也持有积极的心态。我们强烈的鼓励个人的卓越。在互相尊重的环境里,我们鼓励学生达到他们最大的潜能,在学业上,同时也作为一个当地和国际的优秀公民。本校的学生曾经得到过高考满分,和州长的荣誉奖,来祝贺他们的成绩。学生有独立的高中部学习中心,他们可以在那里安静的学习,专心的完成他们的学习目标。他们有机会参加在迪肯大学举办的高中部的同学会,还可以参加在那里开设的课程。有专门的老师定期给学生提供选课方面的辅导,帮助学生确定未来的方向。因为有很强的关系网,本校和当地的职业技术培训学校和迪肯大学有定期的合作。

团队系统

本校的团队系统允许我们,通过整个学校的师生建立关系和连接,来有效的对每一个 学生的福利和自尊心进行培育。本校的每一个师生都归属于一个固定的团队。这个课程包含六个小的社区 –Belfast, Childers, Flagstaff, Hopkins, Logans and Merri – 每一个团队都是根据当地的重要的地理区域来命名的。老师对每一个学生都有很深入的了解,并且积极地鼓励每一个学生达到他们的潜能。同时这个课程也 使学生,家长和学校有很密切的交流和回馈。

归属于一个团队,培养学生的自信心和情绪管理,培育个人和社区的荣誉感,推动整个学校的文化和传统,也发挥领袖的发展空间。

我们承诺 建立和维护互相支持和安全的学习环境。

学生领袖

学生领袖和建议是本校的核心。本校的学生志愿用自己的时间为自己团队的慈善活动筹款,合作创造音乐,艺术展览和喜剧辩论活动,参加当地,全省和全国进行体育活动。各个年级的学生都有机会参与到学生领袖的队伍,其中包括学校的大队长( 两个男生,两个女生),团队的队长,体育领袖,慈善活动的领袖,艺术系领袖,环境系领袖,公共领袖,高科技领袖,高年级和低年级的领袖。 本校的校长团队每周会与学校大队长开会,来一起讨论学校可以改进的地方。学生,家长和教师员工在学校福利委员会上作为代表。 本校的

课外的活动

每个年级的学生都有参加野营和郊游/校内特殊活动的机会,来增加课堂教学的趣味,也使课堂的知识与实际生活做到很好的连接与运用。我们鼓励每一个学生与本校和周围的世界有很广泛的连接。

本校很注重每个团队的团队精神,并以每个团队为荣。在游泳,田径,长跑,公共演讲和辩论,慈善活动,艺术,学业成就方面,最好成绩的团队将被授予奖杯,同时总成绩最好的团队将会被授予年度团队奖。在一年中,主要的全校各团队的比赛包括:游泳比赛,田径比赛,长跑比赛,演讲比赛和表演艺术类的比赛。

本校提供给学生七大体育校队,包括:篮球,板球,橄榄球,曲棍球,游泳,女子篮球和足球。每一周专业的教练和教师在学校提供培训。校队参加当地,全省和全国的比赛。

本校对以下的乐器提供培训课程:长笛,单簧管,喇叭,大号,低音号,短笛,萨克斯风,长号,法国号角,打击乐器,铉乐,吉他和声乐。我们知道,学习一门乐器,不仅有助于学生团队精神和领导技能的培养,而且还是很有趣和有价值的。在这个区域,本校是唯一有自己全套乐队的学校,其中包括低年级和高年级的乐队,爵士乐队,灵魂乐队,摇滚乐队和各样的合奏。

本校也提供各式各样的活动 – 音乐剧,成人典礼舞会,国际象棋俱乐部,Bond大学国际模拟法院,辩论和公共演讲,艺术节,世界挑战,自行车比赛,马术,排球,橄榄球,女士篮球,羽毛球,田径项目,操场撞球,游泳,网球,曲棍球,足球,合唱诗班,州政府艺术演出,摄影,克隆塔夫学院,戏剧合奏,舞蹈,美国你好,世界展望,红十字会献血,遗产,狮子青年荣誉奖,简单英语演说,喜剧辩论,环境会议,冲浪

为更强大,更有智慧的学校为荣

本校对我们很深远的土著人的历史而感到骄傲,并且我们把这份自豪编织在我们全校的文化里。我们尊重这片土地最初的主人,在二十一世纪的今天 我们都保留这份传统。

国际学生课程

瓦伦布尔中学提供给国际学生全面系统的课程。本校非常重视每一个国际学生,因为他们对我们的文化,传统和我们学校的多样化占有很重要的位置。这个项目是由我们非常有经验的副校长Emma Miller和她的专业的教师团队来负责的。我们与家长,寄宿家庭,中介和澳大利亚维多利亚洲教育与培训部的国际学生部门保持很好的沟通。有专业的教师辅导国际学生,以确保他们充分发挥其潜力,达到他们理想的职业方向选择。我们的国际学生来自世界各地,但是主要来自亚洲和欧洲。我们提供到学生家家访,与家长们面对面的交流学生的学习情况;同时我们本校也提供强化英文课程,由专业教导英文作为第二语言的老师任教。我们的国际学生在他们的学习旅途上的每一步都被本校支持和鼓励。在这样一个美丽的天然港口的环境里,我们提供给学生很好的学习环境,来磨练和发展他们的天赋。家长们因为我们很高的学术标准和非常高的声誉而选择这个学校。

除了得到很多支持以外,国际学生在与当地的学生一同上课, 能够帮助他们快速的适应本校的学习生活中。国际学生参加一系列课外的活动,帮助他们适应新的文化和教育系统里面,同时也加强师生之间的关系。

作为一所中学,我们有目标,要本校每一个毕业生都能成为有国际影响力的人,而且也是有多元文化概念的领袖。本校国际学生的课程也体现出我们要为所有的学生建造一个反映国际状况的学习环境。

第十八和十九页:

我们的毕业生将会:

成为具有适应二十一世纪的技能的国际公民

关心身边的人事物和有自信心

能够接受 做错事是正常的,通过乐观精神,知道失败是学习的机会

能够有多方位的思维和批判思维,能够有效地沟通

能够独立的学习,也可以有效地在团队中一起工作

能够使用在学校里学到的知识,去解决生活中的问题

 

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